![]() |
Detaljni izvedbeni plan |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademska godina | 2016. / 2017. | Semestar | Zimski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studij | Preddiplomski sveučilišni studij sociologije | Godina studija |
1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naziv predmeta | Uvod u psihologiju | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kratica predmeta | SOCP1-8 | Šifra predmeta | 97863 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status predmeta | Obvezni | ECTS bodovi | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za upis predmeta | Nema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ukupno opterećenje predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vrsta nastave | Ukupno sati | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Seminari | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mjesto i vrijeme održavanja nastave | HKS – prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. NASTAVNO OSOBLJE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nositelj predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Vlado Šakić | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj | Doktor znanosti | Zvanje | Redoviti profesor u trajnom zvanju | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | vlado.sakic@unicath.hr | Telefon | +385 (1) 3706650 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Suradnici na predmetu | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Josip Bošnjaković | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj | Doktor znanosti | Zvanje | Viši asistent | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | jobosnjakovic@gmail.com | Telefon | +385 (1) 3706604 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. DETALJNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jezik na kojem se nastava održava | Hrvatski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis predmeta |
Ciljevi predmeta: Upoznavanje studenata s povijesnim razvojem ideje znanstvene psihologije, definicijom i predmetom psihologije te glavnim područjima znanstvenog proučavanja u psihologiji. Sadržaj predmeta: Filozofski i znanstveni korijeni psihologije; teorijski sustavi u psihologiji; odnos psihologije prema srodnim znanostima; upoznavanje s glavnim znanstvenim područjima unutar psihologije – biološke osnove ponašanja, percepcija, učenje i pamćenje, emocije, motivacija, spoznaja, sposobnosti, razvoj ličnosti, psihološki poremećaji. Etički izazovi u psihologiji. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta |
Nakon položenog predmeta student će moći: - Nabrojiti glavne pravce u povijesti psihologije kao i suvremene pristupe - Sažeti i objasniti dinamičke i kognitivne procese - Protumačiti procese motivacije, osjećaja, sukoba i prilagođivanja. Prepoznati kako izabrati, analizirati, obraditi i pohranjivati informacije - Objasniti i prokazati ljudsko ponašanje - Poboljšati kvalitetu života te integrirati sadržaj predmeta sa svakidašnjim životnim situacijama - Napisati seminar o izloženoj temi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna | Petz, B. (2010). Uvod u psihologiju, Jastrebarsko: Naklada Slap.(izabrani dijelovi udžbenika) Rathus, S. P. (2001). Temelji psihologije, Jastrebarsko: Naklada Slap. (izabrani dijelovi udžbenika) Bošnjaković J. (ur.) (2014), Izgrađivati zrelu osobnost za plodne međuljudske odnose, KBF, Đakovo. (Izabrani dijelovi Zbornika) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dopunska | Muzur, A. (2010). Tajne mozga, Zagreb: Medicinska naklada. Goleman, D. (2012). Emocionalna inteligencija, Zagreb: Mozaik knjiga. Milivojević, Z. (2010). Emocije, Zagreb: Mozaik knjiga. Brajša, P. (2013). Bez razgovora se ne može, Zagreb: Glas Koncila. Johnson, S. (2001). Tko je maknuo moj sir, Zagreb: Svijet knjige. Brajša-Žganec A. i dr. (2014), Psihološki aspekti suvremene obitelji, braka i partnerstva, HPK – Naklada Slap, Zagreb. Živković I. (2015), Temeljni koncepti socijalne psihologije, Baltazar, Zaprešić. Bošnjaković J. (ur.) (2014), Izgrađivati zrelu osobnost za plodne međuljudske odnose, KBF, Đakovo. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ispitivanja i ocjenjivanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Polaže seDa | Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe | Ulazi u prosjekDa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita |
1. Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu) 2. Stjecanje minimalno 35% bodova (od ukupno 100 bodova) tijekom nastave (kolokvij, seminarski rad) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način polaganja ispita | 1) Nastavne aktivnosti – seminarske obveze; dva kolokvija (pismeno); |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ocjenjivanja | Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada: izvrstan (5) – 90 do 100% bodova vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova dobar (3) – 65 do 79,9% bodova dovoljan (2) – 50 do 64,9% bodova nedovoljan (1) – 0 do 49,9 % bodova Način stjecanja bodova: 1. Nastavne aktivnosti – 70% ocjene a) Kolokvij 1 – 30% b) Kolokvij 2 – 30% c) Seminarski rad – 10% 2. Završni ispit (usmeni) – 30 % ocjene |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova |
|
Datumi kolokvija | Šesti i jedanaesti termin nastave | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Datumi ispitnih rokova | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. TJEDNI PLAN NASTAVE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Što je Psihologija? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Metode istraživanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Organske osnove naših doživljavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Osjeti i percepcija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Učenje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Pamćenje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Mišljenje i govor | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Čuvstva/Emocije | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Ličnost | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Motivacija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Inteligencija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Primjena psihologije u društvenom životu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Društvene mreže i psihologija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Psihički poremećaji i poremećaji ličnosti | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Integracija osobnosti i empatija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Seminari | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Uvod u seminare | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Različiti psihološki pristupi tijekom povijesti | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Ispunjavanje upitnika i analiza rezultata | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Socijalizacijski utjecaji roditelja i vršnjaka u djetinjstvu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Odnosi adolescenata s roditeljima i vršnjacima | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Uloga privrženosti u bliskim odnosima tijekom adolescencije i odrasle dobi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Verbalna i neverbalna komunikacija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Partnerski odnosi, obitelj i roditeljstvo u suvremenom društvu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Ja-Ti-Mi (Interpersonalnost); Međuljudska privlačnost | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Stavovi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Emotivna inteligencija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Raz-govor | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Facebook, Twitter | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Empatija – Verbalizacija i Parafraziranje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Osvrt na seminarske radove |