Na predmetu se studenti upoznaju s osnovnim paradigmama i polazištima istraživačke metodologije u društvenim znanostima. Usvajaju znanja o temeljnim karakteristikama istraživanja i fazama istraživačkog rada.  Također, razvijaju vještine praktične primjene usvojenih znanja u vlastitom planiranju i provedbi znanstvenih istraživanja.

Lamza Posavec, V. (2004), Metode društvenih istraživanja, Zagreb: Institut društvenih znanosti Ivo Pilar.; Milas, G. (2005), Metodologija istraživanja u psihologiji i drugim društvenim znanostima,  Jastrebarsko: Naklada Slap.

Creswell, J. W. (2014), Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, Los Angeles: SAGE Publications.; Henn, M. et al. (2006), A Sort Introduction to Social Research, London: SAGE Publications.; Skott, B. P., Ward, M. (2013), Active Learning Exercises for Research Methods in Social Sciences, University of Bridgeport: SAGE Publications.; Tkalac Verčič, A. (2013), Priručnik za metodologiju istraživačkog rada u društvenim istraživanjima, Zagreb: M.E.P. do.o.

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave) i stjecanje minimalno 35 od ukupno 100 bodova unutar obvezanih nastavnih aktivnosti.

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz zadane nastavne aktivnosti i završni ispit (minimum za prolaz na završnom ispitu je 50% točne riješenosti).

Način stjecanja bodova:

Nastavne aktivnosti – 70% ocjene:

• kolokvij – 40%
• vježbe i seminari – 30%

Završni ispit – 30% ocjene

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:

izvrstan (5) – 90 do 100% bodova
vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova
dobar (3) – 65 do 79,9% bodova
dovoljan (2) – 50 do 64,9% bodova
nedovoljan (1) – 0 do 49,9% bodova