![]() |
Detaljni izvedbeni plan |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademska godina | 2016. / 2017. | Semestar | Ljetni | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studij | Diplomski sveučilišni studij povijesti, Diplomski sveučilišni studij sociologije | Godina studija |
1., 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Usmjerenje | Upravljanje i javne politike | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naziv predmeta | Etika pamćenja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kratica predmeta | IZBD-45 | Šifra predmeta | 163599 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status predmeta | Izborni | ECTS bodovi | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za upis predmeta | Nema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ukupno opterećenje predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vrsta nastave | Ukupno sati | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Seminari | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mjesto i vrijeme održavanja nastave | HKS – prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. NASTAVNO OSOBLJE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nositelj predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Jasna Ćurković Nimac | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj | Doktor znanosti | Zvanje | Docent | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | jasna.nimac@unicath.hr | Telefon | +385 (1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. DETALJNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jezik na kojem se nastava održava | Hrvatski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis predmeta |
Kolegij polazi od povijesnog prikaza pamćenja (ističući najvažnije autore koji su rasvijetlili neke posebne aspekte pamćenja) te se posebno fokusira na goruća pitanja u etičko-političkoj sferi vezanima za upotrebu pamćenja. Kolegij nadalje propituje da li mi imamo ikakvu etičku obavezu pamćenja, što se mi uopće trebamo sjećati i tko su (su)kreatori kolektivnog pamćenja; kako se moramo ophoditi s pamćenjem; koji su etički kriteriji koji razlikuju dobru od loše upotrebe pamćenja. Kolegij uzima u obzir individualnu i kolektivu dimeziju pamćenja, te vodi računa o pluralnosti i singularnosti pamćenja, kao i o dijakroničnoj dimenziji odnosa prema prošlosti, odnosno pristupa se pamćenju ne samo u smislu odnosa prema prošlosti već također pamćenja orijenitranog prema izgradnji bolje budućnosti (identitetska politika, pitanje pomirenja, lustracije, tranzicijske pravde i sl.) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta |
1. Opisati, analizirati i vrednovati fenomen pamćenja 2. Opisati, analizirati i argumentirano raspravljati o pitanjima vezanima uz etiku i politiku pamćenja 3. Razumijeti načine na koji pamćenje utječe na našu svakodnevnu privatnu i javnu sferu 4. Kritički se postaviti prema političkoj zloupotrebi pamćenja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna | Brkljačić M., Prlenda, S. (2006). Kultura pamćenja i historija, Zagreb: Golden Marketing- Thenička knjiga. Volf, M. (2012). Zrcalo sjećanja. Ispravno pamćenje u nasilnu svijetu, Rijeka: Ex Libris. Misztal, B. A. (2003). Theories of Social Remembering, Philadelphia: Open University Press. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dopunska | Assman, J. (2005.) Kulturno pamćenje, Zenica: Vrijema; Scanlan, J. (2015). Pamćenje, Zagreb: TIMpress; Connerton, P. (2004). Kako se društva sjećaju, Zagreb: Antibarbarus; Margalit, A. (2004). The Ethics of Memory, Cambridge-London: Harvard University Press, 2004; Blustein, J. (2008). The Moral Demands of Memory, Cambridge: Cambridge University Press; Todorov, T. (2001). Gli abusi della memoria, Napoli: Ipermedium Libri; Halbwachs, M. (1987). La memoria collettiva, Milano: Unicopoli; Ricoeur, P. (2004). Memory, History, Forgetting. Chicago-London: The University of Chicago Press; Booth, J. W. (2006). Communities of Memory: On Witness, Identity, and Justice, Ithaca: Cornell University Press. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ispitivanja i ocjenjivanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Polaže seDa | Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe | Ulazi u prosjekDa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita |
1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način polaganja ispita | 1) Nastavne aktivnosti – 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ocjenjivanja | 1. Nastavne aktivnosti – 70%: a) 1. kolokvij – 25% c) 3. seminarski rad – 20%
2. Završni usmeni ispit – 30% Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada: izvrstan (5) – 90 do 100% bodova |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova |
|
Datumi kolokvija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Datumi ispitnih rokova | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. TJEDNI PLAN NASTAVE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Fenomen pamćenja: etimologija, priroda i forme pamćenja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Kratka povijest pamćenja: pregled teoretskih polazišta i najvažnijih teorija o pamćenju | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Načini i sredstva prenošenja pamćenja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Pamćenje i (narativni) identitet | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Pamćenje i emocije | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Kolokvij | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Pamćenje i mediji | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Pamćenje i religija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Imperativ pamćenja i „kozmopolitsko pamćenje“ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Pamćenje i trauma | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Zloupotrebe pamćenja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Kolokvij | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Pamćenje, pravda i istina | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Tranzicijska pravda, lustracija, pomirenje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Amnestija, zaborav, oprost | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Seminari | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Pamćenje i zaborav u grčkoj mitologiji | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | "Ars memoria" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Pamćenje, povijest, tradicija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Pamćenje i europski identitet | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Pamćenje i zaboravljanje kod Freuda | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Kolokvij | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Prostetičko pamćenje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Pamćenje u Bibliji | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Simbolika Holokausta | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | "False memory syndrome" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | "Kontrapamćenje" kod Foucaulta | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Kolokvij | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Južnoafrička komisija za istinu i pomirenje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Lustracija u post-komunističkim zemljama | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Pamćenje i zaborav kod Nietzschea |